银河官网app:在经济社会发展水平相对落后的地区

“我相信很多中小学生家长都有这样的经历。”杨建德说，近年来，随着移动互联网的普及，不断出现各种形式主义的网络课程，甚至与教育教学无关的网络任务，通过学校和老师分配给广大学生及其家庭。例如，一些平台知识竞赛也要求满分答题，这类任务基本由家长完成;一些APP和公众号在推广阶段由教育部门统一分配给当地学校，然后由学校给每个班级分配任务，由班主任发布给学生和家长，增加注册量、关注量和流量;还有一些网上公开的投票任务，也成为家长拉票的比赛。

“这种出现在各地中小学班组里的网络任务，让学生和家长很辛苦，但并没有起到促进学生健康成长的作用。”杨建德建议，清理网络任务，严格控制信息发布，减轻学生家长负担，让互联网在教育教学中发挥更积极的作用。

杨建德认为，上级部门可以牵头研究制定中小学网络信息发布管理制度，落实学校信息发布和审批责任，将与教育教学无关的信息弃在校园外，让学校回归教学教育的净土。银河官网app

建议消除“零心理健康教师”现象

目前，部分中小学生存在抑郁、厌学等心理健康问题，已成为影响基础教育质量和学生适应与成长的关键问题。

杨建德表示，在经济社会发展水平相对落后的地区，目前中小学心理健康教育的实施还比较不足。据了解，目前中小学实施心理健康教育主要有两种方式，一是以学年为单位开展学生心理健康调查，对心理健康高危人群实施干预和转诊;另一种是心理健康讲座、主题活动或团体咨询。